又到了跟老婆約定每年出國渡假的時候了
自助旅遊飯店 可憐我的荷包又要大失血了~
為了排行程小弟可是耗費苦心啊
又要安排行程，還得預定住宿房間
不過今年就不用像以往那麼麻煩了
因為小弟找到了一家訂房網站，不但能訂房間
而且非常貼心的是還有旅客的住宿評價
就不怕因為訂到地雷旅館導致整個旅遊的心情大受影響了
像小弟這次訂的飯店是仁川設計師飯店 - 仁川
價格還挺優的！品質也挺不錯！可以說是值回票價
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
主要設施
- 103 間禁煙客房
- 餐廳
- 24 小時櫃台服務
- 公共區域提供咖啡
- 空調
- 每日客房清潔服務
- 洗衣服務
- 禮賓服務
- 行李寄存
- 旅遊諮詢/購票服務
闔家歡樂
- 冰箱
- 獨立浴室
- 免費盥洗用品
- 每日客房清潔服務
- 洗衣設施
- 吹風機
鄰近景點
- 位於仁川市廳
- 自由公園就在附近
- 世界盃休閒公園就在附近
- 仁川都護府廳舍就在附近
- 仁川文鶴體育場就在附近
- 仁川兒童博物館就在附近
- Seowangsa 廟就在此區域
- Sorae 生態公園就在此區域
- 仁川公民體育場就在此區域
- 仁川登陸作戰紀念館就在此區域
- 熊津蒲蕾樂園就在此區域
- 仁荷大學醫院就在此地區
商品訊息簡述:
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
網路訂飯店比較便宜
金融業大搶金融科技人才，南山人壽就斥資60億元推動台灣最大規模FinTech計畫，並擴大徵才，首度聯合子公司南山產物，鎖定海內外大學、研究所優秀畢業生，預計招募逾5500名金融人才，包括金融投資、統計精算、保險客服、財會稽核、行銷企畫、業務推廣、營運管理及科技應用等8大職系的內勤菁英及業務新秀，若具專業證照及績效優異者年薪將可達百萬元。
隨著金融科技的發展，保險業已邁入新時代，南山人壽斥資60億元推動FinTech計畫，打造「境界成就計畫」，投資新時代智慧金融人才最佳的工作舞台，再透過專業教育訓練及智慧金融平台，讓社會新鮮人在南山逐步累積專業、成就與經驗。
同時，南山人壽與南山產物今年也聯合擴大招募逾500位優質內勤菁英，鎖定海內外大學、研究所畢業生、不限科系，從新人開始培育自己的新時代智慧金融菁英，除提供內外部訓練機會、客製化訓練規畫與服務，更依員工職級量身規畫一般訓練發展、組織菁英人才培育及高階領導課程等專屬訓練，近兩年已規畫並完成近百人次至歐、美、亞各洲進行海外研習參訪，以擴展員工高視野及全球觀，並提供內勤專業人才優渥的獎酬制度，讓員工無後顧之憂在公司打拚。
此外，南山人壽也宣布，今年將增員5000位優秀業務菁英，而且為培養新世代業務人才，推出專屬新人的「新秀輔訓計畫」，規畫9個月、22種類型、近200小時的訓練，以循序漸進的系統化課程，搭配業務主管陪同實務作業，快速培養新人保險專業和銷售實力，為業界少見的培訓制套房飯店度及育才系統。
針對新秀輔訓計畫提供新人財務補助方案，南山人壽表示，每月最高可達新台幣2萬6000元，幫助新人安心學習，提升創業成功的機會。以2015年南山「新秀輔訓計畫」結業學員為例，首年度每月平均收入可達5萬元以上，較勞動部統計一般行業的新鮮人平均起薪約3萬元高出約7成。
同時，因應FinTech浪潮下，對於具有完整的專業背景與人脈資源金融背景人才，量身訂做「金融人才輔訓計畫」，每月最高可提供新台幣3萬5000元的財務補助方案，以協助金融人才發揮優勢潛能，快速進入市場。
旺報【記者李侑珊╱綜合報導】
民國時期的小學語文教材《開明國語課本》，課文深具文藝性，如以「萬年橋邊小池塘，紅白荷花開滿塘」的筆觸形容江南水鄉美景，並以兒童口吻的「對話體」介紹孫中山，在大陸擁有高人氣；有學者將其對照當今語文課，認為大陸時下語文教學功利化，能反映童年的內容太少，難打動學童的心。
據《揚子晚報》報導，大陸「全國小學語文教學法研究中心第21屆學術年會」近日在南京舉行，民國時期的小學語文教材成討論焦點。1932年由民初教育家葉聖陶創作課文、文學家豐子愷繪圖的《開明國語課本》共有8冊，配合當時教育部頒布的《小學國語課程標準》，教材編寫需兼備趣味、文學的教育價值，適於小學學童閱讀。
簡易清楚 豐富意境
南京師範大學教授黃偉引用《開明國語課本》課文，指出當中一篇小短文〈三隻牛吃草〉，文句雖僅有「三隻牛吃草。一隻羊也吃草。一隻羊不吃草，他看著花」，搭配兩隻羊分別低頭吃草與賞花的圖片，語境簡易；不僅適合低齡小學學童閱讀，也能呈現出「生活不僅是當下的苟且網路訂飯店網站，還有詩意和遠方的豐富意境」。
課文也編寫詩句，像以「萬年橋邊小池塘，紅白荷花開滿塘」、「柳條長，桃花開，滿地菜花黃」來形容江南美景；即使介紹當時的領導人，也採用小學生口吻，例如〈孫中山先生〉為「問答體」，先問「這個人是誰？」後，直接評價回答「孫中山先生」；隨後再補問「孫中山先生是哪裡人？」，帶出答案為「廣東人」，人物介紹既簡單又清楚。
道德勸說 追求功利
此外，教材處理親情議題的手法也很細膩。如課文〈母親的針線〉中，提到「竹几上有針、有線、有尺、有剪刀，我母親坐几前，取針穿線，為我縫衣」，以圖文描述母親為孩子縫補衣服的畫面，與江蘇教育出版社（國標本）第二冊課文〈奶奶的白髮〉雷同；但黃偉認為，後者課文寫道：「這白髮，一半是你爸爸給的，一半是你給的」，道德勸說與說教意味濃厚，難為學童建立閱讀興趣；南京曉莊學院教育學院副教授王宗海則說，時下老師教學功利，且語文課文吸引力不足，難增添學生的學習動力。
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